|
Мне интересен механизм сочинения таких материалов. Давала несложный абзац текстовой информации своим студентам. Первый читал, отдавал мне исходный вариант и писал то, что запомнил, остальные, ожидавшие в коридоре, каждый раз только слушали и только текст своего предшественника и писали то, что запомнили они. Достаточно было 4-6 вариантов изложения, чтобы текст исказился до неузнаваемости. Чрезвычайно наглядно. Так вот мне любопытно, что именно в таких журналистских текстах, искажающих материал до неузнаваемости, - от естественного механизма формирования слухов и сплетен ("шум" при передаче информации даже при добросовестности), а что - от задания редакции и, соответственно, установки пишущего.
|